AULES D'ACOLLIDA
Aules d'acollida. Quan?
CÀPSULA FORMATIVA 2
Ens endinsem a la segona càpsula formativa. Al llarg d'aquesta secció haureu de valorar quan és necessari fer treball intensiu amb l'infant fora de l'aula i quan es pot treballar dins de l'aula ordinària.
​
Som-hi!
ACTIVITAT 1: Casos on cal prioritzar l’atenció individualitzada.
A continuació, us presentem alguns casos d'infants que requereixen suport lingüístic. Quins casos creieu que es poden treballar a l'aula ordinària i quins creieu que necessiten atenció individualitzada fora de l'aula?
​
Recordeu que no hi ha resposta correcta, us animem a debatre-ho amb el vostre equip de treball!
ACTIVITAT 2: Horaris. Quan traiem a l'infant de l'aula?
Molts infants requereixen atenció individualitzada.
A continuació, us plantegem tres supòsits d'infants que requereixen hores d'atenció individualitzada. Però... quines classes prioritzem?
Us animem a debatre quines hores faríeu servir per treure els infants de l'aula i fer suport individualitzat i quines hores proposarieu per fer suport lingüístic dins de l'aula. No és una tasca fàcil, però el debat us ajudarà a enfrontar-la.
